KUNCI JAWABAN IPA kelas 8 halaman 160 161 162 163 bab 10 uji kompetensi
Berikut ini merupakan pembahasan mengenai kunci jawaban dari pelajaran ipa kelas 8 bab 10, yang mana pembahasan ini kami berikan supaya adik-adik dapat menyelesaiakn tugas dengan tepat waktu dan memperoleh nilai yang memuaskan, dan agar dapat meningkatkan nilai rapot adik adik.
Tugas merupakan hal yang wajib di kerjakan hal ini di karenakan tugas merupakan bagian dari pembelajaran yang di terapkan oleh sekolah atau guru, fungsi dari tugas itu sendiri merupakan untuk mengukur kemampuan dari siswaanya, dengan adanya tugas yang di berikan oleh guru, guru dapat mengetahui sejauh mana seorang siswanya memahami apa yang di sampaikan olehnya.
kami juga membahas mengenai kunci jawaban dari bab lain, yang mana pembahasan bab yang kami maksud adalah pembahasan mengnai bab selanjutnya yaitu berkaitan tenatang kunci jawaban ipa kelas 8 . berikut ini pembahasan yang bisa temen- temen klik untuk mengakses jawaban tersebut:
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 1
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 2
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 3
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 4
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 5
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 6
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 7
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 8
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 9
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 10
- Kunci jawaban IPA kelas 8 Bab 11
Kami juga membahas mengenai kunci jawaban pelajaran, yang dapat temen temen akses jawaban tersebut di bawah ini, dimana pembahasan ini kami buat seupaya temen dapat menyelesaiakn tugas dengan tepat waktu dan memperoleh nilai yang memuskan
- Kunci jawaban PAI kelas 8
- Kunci jawaban MTK kelas 8
- Kunci jawaban Bahasa Inggris kelas 8
- Kunci jawaban IPA kelas 8
- Kunci jawaban PENJAS kelas 8
- Kunci jawaban Bahasa indonesia kelas 8
Energi getaran akan merambat dalam bentuk gelombang. Pada perambatan gelombang yang merambat adalah energi, sedangkan zat perantaranya tidak ikut merambat (hanya ikut bergetar). Pada saat kita mendengar, getaran akan merambat dalam bentuk gelombang yang membawa sejumlah energi, sehingga sampai ke saraf yang menghubungkan ke otak kita
Daftar Isi
Berdasarkan energinya, gelombang dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu gelombang mekanis dan gelombang elektromagnetik. Perambatan gelombang mekanis memerlukan medium (perantara), misal gelombang tali, gelombang air, dan gelombang bunyi. Perambatan gelombang elektromagnetik tidak memerlukan medium, misal gelombang cahaya. Dari kedua jenis gelombang tersebut, yang akan kamu pelajari adalah gelombang mekanis.
Kunci jawaban IPA kelas 8 halaman 160-162 uji kompetensi bab 10
Apakah yang dirambatkan oleh gelombang tersebut? Agar mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut. 120 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Aktivitas 10.2 Gelombang Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. Tali dengan panjang 3 m 2. Karet gelang Apa yang harus kamu lakukan? 1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan! 2. Ikatlah karet gelang pada tali kira-kira pada jarak 0,5 m dari salah satu ujungnya! 3. Peganglah salah satu ujungnya olehmu dan ujung yang lain oleh temanmu, kemudian usikan tali ke atas dan ke bawah! 4.
A. Pilihan Ganda
1. Perhatikan gambar irisan telinga berikut ini! Gendang telinga, saluran eustachius, dan saluran setengah lingkaran ditunjukkan secara berturut-turut dengan huruf ....
A. P, S, dan R
B. P, R, dan T
C. R, S, dan T
D. P, S, dan T
Kunci Jawaban C
2. Pada saat mendengar suara yang sangat keras, sebaiknya kita membuka mulut. Tujuan dari tindakan tersebut adalah ....
A. dapat bernapas lega
B. tekanan udara telinga tengah sama dengan telinga luar
C. suara dapat masuk ke rongga mulut
D. gelombang suara keras terpecah masuk ke dalam tubuh
Kunci Jawaban B
3. Berikut ini adalah struktur yang terdapat dalam telinga manusia:
(1) daun telinga
(2) saluran telinga
(3) gendang telinga
(4) tulang sanggurdi
(5) tulang landasan
(6) tulang martil
(7) koklea
(8) saraf pendengaran
Setelah gelombang bunyi sampai di telinga, agar bunyi dapat didengar, getaran berturut-turut melalui struktur bernomor ....
A. (1)-(2)-(3)-(6)-(5)-(4)-(7)-(8)
B. (1)-(2)-(3)-(4)-(5)-(6)-(7)-(8)
C. (1)-(2)-(3)-(6)-(4)-(5)-(7)-(8)
D. (1)-(2)-(3)-(5)-(4)-(6)-(7)-(8)
Kunci Jawaban A
4. Sebuah bandul digetarkan selama 1 menit sehingga menghasilkan 40 getaran. periode bandul tersebut adalah ... sekon.
A. 1,5
B. 0,33
C. 0,25
D. 0,15
Kunci Jawaban A
5. Perbedaan yang mendasar antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal adalah ....
A. frekuensinya
B. amplitudonya
C. arah rambatnya
D. panjang gelombang
Kunci Jawaban C
6. Sebuah gelombang merambat dengan kecepatan 340 m/s. Jika frekuensi gelombang adalah 50 Hz, panjang gelombang dari gelombang tersebut adalah ... m.
A. 6,8
B. 6,7
C. 6,6
B. 6,5
Kunci Jawaban A
7. Perbedaan antara gema dan gaung terletak pada ....
A. jarak sumber bunyi dengan pendengar
B. jarak sumber bunyi dengan dinding pemantul
C. amplitudo dan frekuensinya
D. kelengkapan kata yang terdengar
Kunci Jawaban B
8. Dari permukaan air laut, sinyal bunyi dikirim ke dasar laut. Sinyal tersebut diterima kembali setelah 12 sekon. Jika cepat rambat bunyi dalam air adalah 1.800 m/s, maka kedalaman laut di tempat itu adalah ... m.
A. 5.400
B. 8.100
C. 10.800
D. 21.600
Kunci Jawaban C
9. Telinga manusia normal mampu mendengar bunyi yang memiliki frekuensi ... Hz.
A. kurang dari 20
B. lebih dari 20.000
C. antara 20- 20.000
D. lebih dari 200.000
Kunci Jawaban C
10. Sebuah kolom udara memiliki panjang 40 cm. Jika garpu tala mempunyai frekuensi 320 Hz, maka besarnya cepat rambat gelombang bunyi di udara pada saat terjadi resonansi pertama adalah ... m/s.
A. 511
B. 512
C. 513
D. 515
Kunci Jawaban B
Kunci jawaban IPA kelas 8 halaman 162-163 uji kompetensi bab 10
Amati yang terjadi pada tali dan karet gelang yang diikatkan tadi! Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Pada saat kamu getarkan, apakah karet gelang ikut merambat bersama gelombang? 2. Apakah bagian tali ikut berpindah merambat bersama gelombang? 3. Apa yang dirambatkan oleh gelombang? 4. Mintalah temanmu untuk menggetar-getarkan tali tersebut dengan cepat. Apakah kamu merasakan sesuatu? Apa yang dapat kamu simpulkan?
Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Ilmu Pengetahuan Alam 121 Pada saat menggetarkan tali, gelombang akan merambat pada tali ke arah temanmu, tetapi karet gelang yang diikatkan tidak ikut merambat bersama gelombang. Demikian pula dengan tali juga tidak ikut merambat. Jadi hal tersebut membuktikan bahwa gelombang merambat hanya menghantarkan energi, mediumnya tidak ikut merambat.
B. Esai
1. Perhatikan gambar berikut!
a. Berapa jumlah gelombang pada gambar di atas?
b. Tentukan amplitudo gelombang
c. Tentukan periode gelombang
d. Tentukan panjang gelombang
e. Tentukan cepat rambat gelombang
f. Tentukan jumlah gelombang selama dua menit
Kunci jawaban 1.
a. Gelombang (n):
n=¹/₂λ + ¹/₂λ + ¹/₂λ
=³/₂ λ ⇒1 gelombang = 1λ
= 1,5 gelombang
b. Amplitudo (A):
A= 2 cm
A= 0,02 m (dalam SI)
c. Periode (T):
banyak gelombang (n)=1,5 gelombang
waktu 1,5 gelombang (t)=2,25 sekon
maka:
T = t
n
= 2,25
³/₂
=1,5 sekon
d. Panjang gelombang (λ):
banyak gelombang (n)=1,5 gelombang
jarak (x)=30 cm = 0,3 m (dalam SI)
maka:
λ = x
n
λ = 0,3
1,5
= 0,2 meter
e. Cepat rambat (v):
panjang gelombang (λ)=0,2 meter
periode (T) =1,5 sekon
maka:
v = λ
T
v = 0,2
1,5
v = 0,13 m/s
f. Jumlah gelombang selama t=2 menit (n):
Untuk mencari ini ,cari dahulu peridenya:
v = λ
T
T = λ
v
= 0,2
0,133
=1,5 sekon
Ingat t=2 menit = 2 x 60 = 120 sekon
T = t
n
n = 120
1,5
n = 80 gelombang
2. Saat cuaca mendung seorang anak mendengar bunyi guntur 1,5 detik setelah terlihat kilat. Jika cepat rambat bunyi di udara adalah 320 m/s, tentukan jarak sumber petir dari anak tersebut!
Kunci jawaban 2. s = v × t = 320 × 1,5 = 480 m
3. Sekarang ini banyak teknologi baru yang memanfaatkan sistem sonar. Menurut kamu adakah dampak negatif penggunaan sistem sonar ini dalam perkembangan teknologi?
Kunci jawaban
Gelombang bunyi yang dikirim sonar dapat mengacaukan sistem komunikasi mamalia laut sehingga sering terjadi missed communication dan mengakibatkan banyak mamalia laut yang terdampar di pantai akibat dari pengiriman sinyal sonar.
4. Pernahkah kamu berdiri di trotoar jalan kemudian mendengar suara sirene mobil ambulans? Saat mobil berada di kejauhan bunyi sirene mobil terdengar pelan. Ketika mobil bergerak mendekati kamu, bunyi akan terdengar semakin keras kemudian bunyi sirene mobil akan terdengar melemah lagi setelah mobil menjauh. Dapatkah kamu menjelaskan mengapa bunyi sirene mobil berubahubah ketika mobil bergerak mendekati/menjauhi kamu?
Kunci jawaban
Bunyi sirene ambulan yang terdengar berubah-ubah karena pengaruh kecepatan gerak ambulan yang berubah-ubah. Gejala ini dikenal dengan istilah efek Doppler. Karena itulah bunyi sirene ambulan ketika jauh dan dekat berbeda keras/lemahnya bunyi yang kita dengar.
5. Apabila kita menjauhkan benda keras(misalnya batu atau besi)jatuh ke lantai,maka tibul bunyi
a. Menurut pendapatmu,apakah bunyi dapat di pantulkan?
b. Jika dapat dipantulkan,bedakan antara pemantulan bunyi di dalam ruangan kosong dengan pemantulan suara ketika berteriak pada dinding tebing!
c. Apakah proses pemantulan bunyi dapat dimanfaatkan untuk kepentingan kita?jelaskan jawaban kamu beserta contoh.
d. Bagaimana cara kerja sonar?
Kunci jawaban
Apabila kita menjatuhkan benda keras (misalnya batu atau besi) ke lantai, maka timbul bunyi.
a. Pemantulan dapat terjadi karena benda yang bergerak memiliki energi. Ketika benda bergerak dan ada yang menghalangi, maka benda tersebut akan berbalik arah (memantul) dengan energi yang masih dimilikinya.
b. Jika berteriak pada dinding tebing, maka beberapa saat kemudian akan terdengar suara yang sama persis dengan suara yang diteriakkan. Suara tersebut berasal dari suara yang dipantulkan kembali karena terkena dinding tebing. Bunyi pantul yang terdengar lengkap setelah bunyi asli disebut gema. Jika berteriak di dalam ruangan kosong, maka akan terdengar suara yang akan mengikuti suara asli, sehingga suara asli tidak terdengar jelas. Suara tersebut berasal dari suara asli yang dipantulkan oleh dinding ruangan. Bunyi pantulan yang hanya terdengar sebagian dan tiba bersamaan dengan suara asli sehingga bunyi asli tidak terdengar jelas disebut gaung atau kerdam.
c. Bisa digunakan di laut biasanya , untuk mengukur kedalaman laut dengan pantulan bunyi , misalkan bunyi memiliki kecepatan pantul 500 m / s , dan sebuah kapal menggunakan bunyi pantul untuk mengukur kedalaman laut , ternyata bunyi pantul terdengar setelah 2 detik , sehingga diketahui dalamnya laut adalah 500 m.
d. Cara kerja perlengkapan sonar adalah dengan mengirim gelombang suara bawah permukaan dan kemudian menunggu untuk gelombang pantulan (echo). Data suara dipancar ulang ke operator melalui pengeras suara atau ditayangkan pada monitor.
Rangkuman IPA kelas 8 bab 10
Pernahkah kamu mendengar tentang USG? USG adalah salah satu peralatan medis yang dapat digunakan untuk mendeteksi keadaan janin dalam kandungan. Alat ini bekerja dengan cara memanfaatkan pantulan gelombang ultrasonik yang dipancarkan ke rahim ibu hamil. Bagaimana sistem kerja USG? Apakah gelombang bunyi hanya dapat dimanfaatkan pada USG saja? Bagaimana dengan peralatan lainnya? Tentu kamu ingin mengetahuinya bukan? Oleh karena itu, ayo kita pelajari materi ini dengan penuh semangat! S u m b e r : D o k . K e m d i k b u d 116 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Pernahkah kamu berpikir bagaimana seseorang dapat mendengar bunyi? Apa yang dimaksud dengan bunyi? Darimana bunyi berasal? Kita membutuhkan alat indra berupa telinga untuk mendengar. Di dalam telinga terdapat berbagai struktur yang memiliki fungsi tertentu sehingga dapat mendeteksi adanya vibrasi mekanis (getaran) hingga terjadilah proses mendengar. Kita wajib bersyukur kepada Tuhan, atas karunia telinga yang diberikan kepada kita. Tahukah kamu bahwa getaran dan gelombang juga banyak dimanfaatkan dalam pengembangan tekno
logi? Misalnya untuk melihat kondisi bayi melalui alat ultrasonografi (USG), membuat peta dasar laut, dan masih banyak yang lainnya. Tentu kamu ingin mengetahuinya lebih banyak bukan? Untuk itu, ayo pelajari materi ini dengan penuh semangat! A. Getaran, Gelombang, dan Bunyi Ayo, Kita Pelajari Istilah Penting • Getaran • Gelombang • Bunyi • Getaran • Gelombang • Frekuensi • Periode • Amplitudo • Nada • Resonansi • Gaung • Gema Mempelajari materi ini akan membantumu memahami konsep getaran dan gelombang, termasuk di dalamnya gelombang bunyi dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari. Mengapa Penting? 1. Getaran Semua benda akan bergetar apabila diberi gangguan. Benda yang bergetar ada yang dapat terlihat secara kasat mata karena simpangan yang diberikan besar, ada pula yang tidak dapat dilihat karena simpangannya kecil. Benda dapat dikatakan bergetar jika benda bergerak bolak-balik secara teratur melalui titik kesetimbangan. Apakah orang yang berjalan bolak-balik dapat disebut dengan bergetar? Tentu saja tidak. Orang yang berjalan
bolak balik belum tentu melalui titik kesetimbangan. Agar memahami tentang getaran, perhatikan Gambar 10.1 tentang bandul sederhana. Ilmu Pengetahuan Alam 117 Sebuah bandul sederhana mula-mula diam pada kedudukan O (kedudukan setimbang). Bandul tersebut ditarik ke kedudukan A (diberi simpangan kecil). Pada saat benda dilepas dari kedudukan A, bandul akan bergerak bolak-balik secara teratur melalui titik A-O-B-O-A dan gerak bolak balik ini disebut satu getaran. Salah satu ciri dari getaran adalah adanya amplitudo atau simpangan terbesar. Setiap kali bergetar, berapa banyak waktu yang dibutuhkan? Apa saja yang memengaruhi getaran tersebut? Agar memahami hal tersebut, lakukan kegiatan berikut. Aktivitas 10.1 Getaran Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. 1 buah bandul 2. 1 buah statif 3. 1 buah Stopwatch 4. Tali nilon dengan panjan
g 15 cm dan 30 cm Apa yang harus kamu lakukan? 1. Ikatkan bandul pada statif sehingga menggantung! 2. Tarik bandul dengan memberi simpangan kecil (< 10°) kemudian lepaskan. Setelah bandul bergerak satu getaran, hidupkan stopwatch! 3. Catatlah waktu yang diperlukan bandul bergerak bolak-balik dengan jumlah getaran dan panjang tali seperti yang tercantum pada Tabel 10.1! Lengkapi tabel tersebut! A O B Sumber: Dok.Kemdikbud Gambar 10.1 Bandul Sederhana 118 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Tabel 10.1 Hasil Pengamatan Getaran Bandul Panjang Tali (l) Jumlah Getaran (n) Waktu Getaran (t) Waktu untuk 1 Kali Bergetar (T) Jumlah Getaran dalam 1 Sekon (f) 15 5 10 15 20 30 5 10 15 20 Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Berapa waktu yang dibutuhkan untuk melakukan 1 getaran dengan panjang tali 15 cm? Berapa pula waktu yang dibutuhkan untuk melakukan 1 getaran dengan panjang tali 30 cm? Waktu yang diperlukan untuk melakukan satu getaran disebut periode (T) 2. Berapa jumlah getaran yang terjadi dalam satu sekon pada panjang tali 15 cm? Berapa pula jumlah getaran yang terjadi dalam satu sekon pada panjang tali 30 cm? Jumlah getaran yang terjadi dalam satu sekon disebut frekuensi (f) 3. Secara matematis, bagaimana kamu merumuskan periode? Apa satuannya? 4. Secara matematis, bagaimana kamu merumuskan frekuensi? Apa satuannya? 5. Bagaimana hubungan antara frekuensi dan periode? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Ilmu Pengetahuan Alam 119 Berdasarkan percobaan pada Aktivitas 10.1, dapat dike
tahui bahwa panjang tali pada bandul berpengaruh terhadap periode getar. Semakin panjang tali, maka semakin besar periode getarnya dan semakin kecil frekuensinya. Dengan demikian, besar periode berbanding terbalik dengan besar frekuensi. Ayo, Kita Selesaikan Jika ayunan sederhana bergetar sebanyak 60 kali dalam waktu 15 sekon, tentukan: a. frekuensi ayunan, dan b. periode ayunan. 2. Gelombang Jika kamu memukul panci di dekat wadah berlapis plastik yang di atasnya dit
aruh segenggam beras, maka beras akan bergetar. Mengapa hal itu dapat terjadi? Ternyata, energi getaran yang dihasilkan dari pukulan panci akan merambat, sehingga menyebabkan plastik ikut bergerak. Dalam bentuk apa energi getaran itu merambat? Energi getaran akan merambat dalam bentuk gelombang. Pada perambatan gelombang yang merambat adalah energi, sedangkan zat perantaranya tidak ikut merambat (hanya ikut bergetar). Pada saat kita mendengar, getaran akan merambat dalam bentuk gelombang yang membawa sejumlah energi, sehingga sampai ke saraf yang menghubungkan ke otak kita. Berdasarkan energinya, gelombang dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu gelombang mekanis dan gelombang elektromagnetik. Perambatan gelombang mekanis memerlukan medium (perantara), misal gelombang tali, gelombang air, dan gelombang bunyi. Perambatan gelombang elektromagnetik tidak memerlukan medium, misal gelombang cahaya. Dari kedua jenis gelombang tersebut, yang akan kamu pelajari adalah gelombang mekanis. Apakah yan
g dirambatkan oleh gelombang tersebut? Agar mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut. 120 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Aktivitas 10.2 Gelombang Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. Tali dengan panjang 3 m 2. Karet gelang Apa yang harus kamu lakukan? 1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan! 2. Ikatlah karet gelang pada tali kira-kira pada jarak 0,5 m dari salah satu ujungnya! 3. Peganglah salah satu ujungnya olehmu dan ujung yang lain oleh temanmu, kemudian usikan tali ke atas dan ke bawah! 4. Amati yang terjadi pada tali dan karet gelang yang diikatkan tadi! Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Pada saat kamu getarkan, apakah karet gelang ikut merambat bersama gelombang? 2. Apakah bagian tali ikut berpindah merambat bersama gelombang? 3. Apa yang dirambatkan oleh gelombang? 4. Mintalah temanmu untuk menggetar-getarkan tali tersebut dengan cepat. Apakah kamu merasakan sesuatu? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Ilmu Pen
getahuan Alam 121 Pada saat menggetarkan tali, gelombang akan merambat pada tali ke arah temanmu, tetapi karet gelang yang diikatkan tidak ikut merambat bersama gelombang. Demikian pula dengan tali juga tidak ikut merambat. Jadi hal tersebut membuktikan bahwa gelombang merambat hanya menghantarkan energi, mediumnya tidak ikut merambat. Berdasarkan arah rambat dan arah getarannya, gelombang dibedakan menjadi gelombang transversal dan gelombang longitudinal. a. Gelombang Transversal Tahukah kamu apa itu gelombang transversal? Sebelum kamu mempelajari gelombang transversal, lakukan aktivitas berikut. Aktivitas 10.3 Gelombang Transversal Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? Tali tambang Apa yang harus kamu lakukan? 1. Letakkan tali tambang di atas lantai! 2. Mintalah temanmu untuk memegang salah satu ujung tali! 3. Berilah usikan pada tali beberapa kali ke arah samping! 4. Amati arah rambat gelombangnya! Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Kemanakah arah rambat gelombang? 2. Apakah arah getar dengan arah rambat gelombang saling tegak lurus? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang tel
ah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? 122 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Ketika tali diberi simpangan, tali akan bergetar dengan arah getaran ke atas dan ke bawah. Pada tali, gelombang merambat tegak lurus dengan arah getarnya. Bentukan seperti ini disebut gelombang transversal. Contoh lain gelombang transversal ada pada permukaan air. Panjang gelombang transversal sama dengan jarak satu bukit gelombang dan satu lembah gelombang (a-b-c-d-e pada Gambar 10.2). Panjang satu gelombang dilambangkan dengan λ (dibaca lambda) dengan satuan meter. Simpangan terbesar dari gelombang itu disebut amplitudo (bb' atau dd' pada Gambar 10.2). Dasar gelombang terletak pada titik terendah gelombang, yaitu d dan h, dan puncak gelombang terletak pada titik tertinggi yaitu b dan f. Lengkungan c-d-e dan g-h-i merupakan lembah gelombang. Lengkungan a-b-c dan e-f-g merupakan bukit gelombang. Arah rambat A A' a b c d e f g h b' i d' f ' h' Lambda (λ) Satu gelombang (1 λ) Arah getar Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.2 Grafik Simpangan terhadap Arah Rambat Waktu yang diperlukan untuk menempuh satu gelombang disebut periode gelombang, satuannya sekon (s) dan dilambangkan dengan T. Jumlah gelombang yang terbentuk dalam 1 sekon disebut frekuensi gelombang. Lambang untuk frekuensi adalah f dan satuannya hertz (Hz). Gelombang yang merambat dari ujung satu ke ujung yang lain memiliki kecepatan tertentu, dengan menempuh jarak tertentu dalam waktu tertentu pula. b. Gelombang Longitu
dinal Gelombang longitudinal dapat kamu amati pada slinki atau pegas yang diletakkan di atas lantai. Ketika slinki digerakkan maju- mundur secara terus menerus, akan terjadi gelombang yang merambat pada slinki dan membentuk pola rapatan dan regangan. Gelombang longitudinal memiliki arah rambat yang sejajar dengan arah getarnya. Ilmu Pengetahuan Alam 123 Aktivitas 10.4 Gelombang Longitudinal Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? Slinki (Gambar 10.3) Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.3 Slinki Apa yang harus kamu lakukan? 1. Letakkan slinki di atas lantai yang licin dan minta temanmu memegang salah satu ujungnya! 2. Gerakkan salah satu ujung slinki dengan cara memberikan dorongan dan tarikan pada slinki! 3. Amati dan gambarkan fenomena yang terjadi pada slinki! Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Pada saat kamu mendorong dan menarik slinki, ke arah manakah getaran pada slinki? 2. Kemanakah arah rambat gelombang? 3. Apakah arah getar dengan arah rambat gelombang searah? Mengapa? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? 124 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang bunyi. Satu gelombang longitudinal terdiri atas satu rapatan dan satu regangan seperti pada Gambar 10.4.
Besaran-besaran yang digunakan pada gelombang longitudinal sama dengan besaran-besaran pada gelombang transversal. Dapatkah kamu menyebutkannya? Lambda (λ) Satu gelombang Rapatan Renggangan Rapatan Arah getar Arah rambat Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.4 Rapatan dan Renggangan pada Gelombang Longitudinal c. Hubungan antara Panjang Gelombang, Frekuensi, Cepat Rambat, dan Periode Gelombang Pernahkah kamu memerhatikan cahaya kilat dan bunyi guntur? Kamu akan mendengar bunyi guntur beberapa saat setelah cahaya kilat terlihat. Walaupun guntur dan cahaya kilat muncul dalam waktu yang bersamaan, kamu akan melihat cahaya kilat lebih dahulu karena cahaya merambat jauh lebih cepat daripada bunyi. Cahaya merambat dengan kecepatan 3 × 108 m/s, sedangkan bunyi hanya merambat dengan kecepatan 340 m/s. Cepat rambat gelombang dilambangkan dengan v, dengan satuan m/s. Karena gelombang menempuh jarak satu panjang gelombang (λ) dalam waktu satu periode gelombang (T), maka kecepatan gelombang dapat ditulis v = λ T Karena T = 1f , maka cepat rambat gelombang dapat juga dinyata- kan sebagai berikut. v = f × λ Ilmu Pengetahuan Alam 125 Bagaimana jika kamu membuat gelombang
r, maka panjang gelombangnya mengecil. Mengapa? Dalam medium yang sama, cepat rambat gelombang adalah tetap. Misalnya cepat rambat gelombang pada tali adalah 12 m/s, dengan frekuensi gelombang 4 Hz, maka panjang gelombangnya adalah 3 m (λ = 3 m). Namun jika frekuensi diperbesar menjadi 6 Hz, maka panjang gelombangnya menjadi 2 (λ = 2 m). Apa yang terjadi jika frekuensi gelombangnya diperkecil? Misalnya menjadi 2 Hz, berapakah panjang gelombangnya sekarang? Ayo, Kita Pahami Contoh Soal Gelombang pada permukaan air merambat dengan panjang gelombang 2 m. Jika waktu yang dibutuhkan untuk menempuh satu gelombang adalah 0,5 sekon, tentukan: a. c
epat rambat gelombang, dan b. frekuensi gelombang! Penyelesaian: Diketahui: Perambatan gelombang pada air λ = 2 m T= 0,5 s Ditanya: a. Cepat rambat gelombang (v) b. Frekuensi (f) Jawab: a. v = λ T = 2 m 0,5 s = 4 m/s Jadi, cepat rambat gelombang air adalah 4 m/s b. f = 1 T = 0,51 s = 2 Hz Jadi, frekuensi gelombang air adalah 2 Hz. 126 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Ayo, Kita Selesaikan 1. Sebuah gelombang panjangnya 0,75 m dan cepat rambatnya 150 m/s. Berapakah frekuensinya? 2. Suatu sumber getar memiliki frekuensi 300 Hz. Gelombangnya merambat dalam zat cair dengan kecepatan 1.500 m/s. Berapakah panjang gelombangnya? 3. Jika frekuensi suatu getaran 440 Hz dan panjang gelombangnya 75 cm, berapakah kecepatan gelombang tersebut? d. Pemantulan Gelombang Apakah gelombang dapat dipantulkan? Agar memahami pemantulan gelombang pada tali, ayo disk
usikan permasalahan berikut. Ayo, Kita Diskusikan Jika kita membuat usikan pada tali yang salah satu ujungnya dipegang temanmu, bagaimanakah kondisi gelombang yang terjadi pada tali? Apakah ada gelombang yang dipantulkan? (a) (b) Sumber: (a) hendrix2.uoregon.edu.(b) i.ytimg.com Gambar 10.5 (a) Gelombang pada Air, (b) Gelombang pada Tali Ilmu Pengetahuan Alam 127 Pemantulan gelombang adalah peristiwa membaliknya gelombang setelah mengenai penghalang. Seperti gelombang tali pada Gambar 10.5, gelombang yang mencapai ujung akan memberikan gaya ke atas pada penopang yang ada di ujung, sehingga penopang memberikan gaya yang sama
tetapi berlawanan arah ke bawah pada tali. Gaya ke bawah pada tali inilah yang membangkitkan gelombang pantulan yang terbalik. 3. Bunyi Setiap hari, kita dapat mendengar suara burung berkicau, orang bernyanyi, klakson mobil atau kendaraan bermotor. Mengapa kamu dapat mendengar suara tersebut? Suara yang kamu dengar dikenal dengan bunyi. Bunyi merupakan gelombang longitudinal yang merambatkan energi gelombang di udara sampai terdengar oleh reseptor pendengar. Agar mengetahui bagaimana bunyi ini dibentuk, lakukan kegiatan berikut. Aktivitas 10.5 Bergetar Menimbulkan Bunyi Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. Gitar 2. Tong 3. Garpu tala dan pemukul garpu tala Jika tidak ada gitar, bawalah alat musik petik lainnya seperti sasando, ukulele, dan lain sebagainya. Jika tidak ada tong atau gong, bawalah kaleng bekas biskuit, ember, wadah dari logam, galon, dan lain sebagainya. 128 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Apa yang harus kamu lakukan? 1. Memetik gitar a. Petiklah gitar sehingga mengeluarkan suara! b. Amatilah senar yang dipetik, bagaimanakah keadaan senar? c. Pegang senar yang dipetik, apa yang kamu rasakan dan apakah kamu masih dapat mendengarkan suara gitar yang dipetik? 2. Memukul gong/tong a. Pukullah gong/tong hingga mengeluarkan suara! b. Sentuhlah gong/tong itu secara perlahan dengan j
imu, apa yang kamu rasakan? c. Pegang permukaan gong/tong sampai tidak bersuara, kemudian sentuhlah dengan jari. Apa yang kamu rasakan? 3. Memukul garpu tala a. Peganglah garpu tala! b. Pukullah garpu tala dengan alat pemukul garpu tala hingga mengeluarkan suara! Sentuh garpu tala dengan tanganmu, apa yang kamu rasakan? Setelah garpu tala tidak bersuara, apa yang kamu rasakan? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, kamu dapat menemukan bahwa tong, senar, dan garpu tala mengeluarkan suara pada saat benda-benda tersebut bergetar. Namun pada saat benda- benda itu diam, ketiga benda itu tidak bersuara. Suara tersebut dikenal dengan bunyi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa bunyi ditimbulkan oleh benda-benda yang bergetar. Bunyi garpu tala menuju telinga dihantarkan oleh rapatan dan regangan partikel-partikel udara. Pada waktu bunyi keluar dari garpu tala, langsung akan menumbuk molekul-molekul udara. Molekul ud
ara ini akan menumbuk udara di sebelahnya yang mengakibatkan terjadinya rapatan dan regangan, demikian seterusnya sampai ke telinga. Perhatikan Gambar 10.6! Ilmu Pengetahuan Alam 129 Sumber: www.centralparkent.net Gambar 10.6 Gelombang Bunyi yang Merambat Menuju Telinga Apakah molekul udara berpindah? Molekul udara tidak berpindah, tetapi hanya merapat dan merenggang. Bunyi sampai di telinga karena merambat dalam bentuk gelombang. Gelombang yang tersusun dari rapatan dan regangan adalah gelombang longitudinal. Tanpa adanya medium atau zat perantara, bunyi tidak dapat merambat. Hal ini mengakibatkan bunyi termasuk jenis gelombang mekanis. Begitu pula ketika kita mendengar bunyi akan dirambatkan ke telinga kita melalui udara. Jadi dapat disimpulkan bahwa bunyi dapat terdengar bila ada 1) sumber bunyi, 2) medium/zat perantara,
dan 3) alat penerima/ pendengar. Seberapa cepat kita dapat mendengar bunyi? Ahli fisika bernama Miller melakukan percobaan untuk mengukur kecepatan bunyi di udara dengan menembakkan peluru sebagai sumber bunyi dan meletakkan detektor pada jarak tertentu. Pada percobaan tersebut, kecepatan bunyi tergantung pada temperatur. Semakin rendah suhu udara, maka semakin besar kecepatan bunyi. Hal ini yang menjelaskan mengapa pada malam hari bunyi terdengar lebih jelas daripada siang hari. Pada siang hari gelombang bunyi dibiaskan ke arah udara yang lebih panas (ke arah atas) karena suhu udara di permukaan bumi lebih dingin dibandingkan dengan udara pada bagian atasnya. Berlawanan pada malam hari, gelombang bunyi dipantulkan ke arah yang lebih rendah karena suhu permukaan bumi lebih hangat dibandingkan dengan udara pada bagian atasnya. Selain dipengaruhi oleh suhu, cepat rambat bunyi di udara juga dipengaruhi oleh jenis medium. Medium manakah yang akan menghantarkan bunyi paling cepat? Perhatikan Tabel 10.2! 130 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Tabel 10.2 Cepat Rambat Bunyi pada Berbagai Medium Medium Cepat Rambat Bunyi (m/s) Udara (O°C) 331 Udara (15°C) 340 Air (25°C) 1.940 Air laut (25°C) 1.530 Aluminium (20°C) 5.100 Tembaga (20°C) 3.560 Besi (20°C) 5.130 a. Frekuensi Bunyi Apakah semua bunyi dapat terdengar oleh telinga manusia? Ketika guru menggetarkan peng
aris di meja dengan getaran kurang dari 20 getaran per sekon, kita tidak dapat mendengar bunyi. Kita baru dapat mendengarkan bunyi ketika penggaris menghasilkan 20 getaran per sekon atau lebih. Berdasarkan frekuensinya, bunyi dibagi menjadi tiga, yaitu infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik. Bunyi infrasonik memiliki frekuensi kurang dari 20 Hz. Bunyi infrasonik hanya mampu didengar oleh hewan-hewan tertentu seperti jangkrik dan anjing. Bunyi yang memiliki frekuensi 20-20.000 Hz disebut audiosonik. Manusia dapat mendengar bunyi hanya pada kisaran ini. Bunyi dengan frekuensi di atas 20.000 Hz disebut ultrasonik. Kelelawar, lumba-lumba, dan anjing adalah
unyi Frekuensi (Hz) Infrasonik <20 Audiosonik 20-20.000 Ultrasonik >20.000 A B C Penggaris Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.7 Penggaris Plastik yang Digetarkan Ilmu Pengetahuan Alam 131 Anjing adalah salah satu contoh hewan yang mampu menangkap bunyi infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik (kurang dari 20 Hz hingga 40.000 Hz). Anjing akan terbangun jika mendengar langkah kaki manusia walaupun sangat pelan. Hal ini menjadi alasan oleh sebagian orang untuk memanfaatkan anjing sebagai penjaga rumah. Selain anjing, kelelawar juga mampu memanfaatkan bunyi dengan baik. Kelelawar dapat mengeluarkan gelombang ultrasonik saat terbang. Pada malam hari, mata kelelawar mengalami disfungsi (pelemahan fungsi). Kelelawar menggunakan indra pendengarannya untuk “melihat”. Kelelawar mengeluarkan bunyi ultrasonik sebanyak mungkin. Kemudian, kelelawar mendengarkan bunyi pantul tersebut untuk mengetahui letak suatu benda dengan tepat, sehingga kelelawar mampu terbang dalam keadaan gelap tanpa menabrak benda-benda di sekitarnya. Mekanisme untuk memahami keadaan lingkungan dengan bantuan bunyi pantul
ni sering disebut dengan sistem ekolokasi. Ayo, Kita Diskusikan Sebuah sumber bergetar menghasilkan frekuensi 40 kHz. Hitunglah panjang gelombang bunyi tersebut jika cepat rambatnya 1.500 m/s! b. Karakteristik Bunyi Ketika kamu mendengar bunyi, apakah kamu dapat membedakan sumber bunyi? Misalnya ketika membedakan bunyi gitar dan piano. Mengapa kamu mempunyai kemampuan itu? Hal ini disebabkan oleh setiap gelombang bunyi memiliki frekuensi, amplitudo, dan warna bunyi yang berbeda meskipun perambatannya terjadi pada medium yang sama. 1) Tinggi Rendah dan Kuat Lemah Bunyi Pada waktu memainkan alat musik kamu dapat menentukan tinggi rendahnya bunyi. Agar memahami tinggi atau rendahnya bunyi, lakukan kegiatan berikut ini. 132 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Aktivitas 10.6 Frekuensi pada Garpu Tala Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? Tiga garpu tala yang berbeda-beda frekuensinya, misalnya 440 Hz, 400 Hz, dan 360 Hz. Apa yang harus kamu lakukan? 1. Siapkan garpu tala! 2. Getarkan garpu tala secara bergantian! 3. Dengarkan dan bandingkan bunyi yang terdengar! Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Pada orang dewasa, suara perempuan lebih tinggi dibandingkan suara laki-laki. Pita suara laki-laki yang bentuknya lebih panjang dan berat, mengakibatkan laki-laki memiliki nada dasar sebesar 125 Hz, se
dangkan perempuan memiliki nada dasar satu oktaf (dua kali lipat) lebih tinggi, yaitu sekitar 250 Hz. Bunyi dengan frekuensi tinggi akan menyebabkan telinga sakit dan nyeri karena gendang telinga ikut bergetar lebih cepat. Tinggi rendahnya nada ini ditentukan oleh frekuensi bunyi tersebut. Semakin besar frekuensi bunyi, maka akan semakin tinggi nadanya. Sebaliknya, jika frekuensi bunyi kecil, maka nada akan semakin rendah. Garpu tala yang digetarkan pelan-pelan menghasilkan simpangan yang kecil, sehingga amplitudo gelombang yang dihasilkan juga kecil. Hal ini menyebabkan bunyi garpu tala terdengar lemah. Pada saat garpu tala digetarkan dengan simpangan yang besar, amplitudo gelombang yang dihasilkan juga besar sehingga bunyi garpu tala terdengar keras. Kuat lemahnya suara ditentukan oleh amplitudonya. Bagaimana bunyi yang diperdengarkan gitar dapat menghasilkan nada yang berbeda-beda. Agar mengetahui faktor-faktor yang menentukan tinggi rendah nada pada dawai atau senar lakukan aktivitas berikut. Ilmu Pengetahuan Alam 133 Aktivitas 10.7 Frekuensi Nada pada Senar Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? Gitar Apa yang harus kamu lakukan? 1. Petiklah secara bergantian senar gitar nomor 1, 3, 6! 2. Dengarkan bunyi yang dihasilkan masing-masing senar. Apakah bunyi yang dihasilkan semakin tinggi atau rendah frekuensinya? Bagaimana hubungan ketebalan tali dawai dengan frekuensi? 3. Gaya tegang pada senar nomor 6 diperbesar dengan memutar setelannya, petiklah senarnya dan dengarkan nada yang dihasilkan. Kurangi tegangan senar dengan memutar setelannya, kemudian petik
4. Apakah frekuensi bunyinya semakin besar ketika tegangan diperbesar? Bagaimana hubungan tegangan dawai dengan frekuensi? 5. Petiklah senar nomor 6 dengan menekan senar pada kolom 2, 3, 4 (panjang senar semakin pendek) secara bergantian. Bandingkan bunyi yang dihasilkan. Apakah semakin pendek senarnya akan semakin tinggi frekuensi bunyi yang dihasilkan? Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, buatlah simpulannya! Berdasarkan kegiatan pada Aktivitas 10.7 diperoleh hasil bahwa frekuensi senar yang bergetar bergantung pada hal-hal berikut. ƒ Panjang senar, semakin panjang senar, semakin rendah frekuensi yang dihasilkan. ƒ Tegangan senar, semakin besar tegangan senar, semakin tinggi frekuensi yang diha
silkan. 134 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 ƒ Luas penampang senar, semakin kecil penampang senar, semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.8 Gitar 2) Nada Kamu akan lebih nyaman ketika mendengarkan bunyi musik, dibandingkan dengan bunyi ramainya orang yang ada di pasar. Mengapa? Bunyi musik akan lebih enak didengarkan karena bunyi musik memiliki frekuensi getaran teratur yang disebut nada, sebaliknya bunyi yang memiliki frekuensi yang tidak teratur disebut desah. Berikut ini merupakan beberapa deret nada yang berlaku standar. Deret nada : c d e f g a b c Baca : do re mi fa sol la si do Frekuensi : 264 297 330 352 396 440 495 528 Perbandingan : 24 27 30 32 36 40 45 48 3) Warna atau Kualitas Bunyi Pada saat bermain alat musik, kamu dapat membedakan bunyi yang bersumber dari alat musik gitar, piano dan lain-lain. Setiap alat musik akan mengeluarkan suara yang khas. Suara yang khas ini disebut kualitas bunyi atau yang sering disebut timbre. Begitu pula pada manusia, juga memiliki kualitas bunyi yang berbeda-beda, ada yang memiliki suara merdu atau serak. 4) Resonansi Tahukah kamu mengapa kentongan menghasilkan bunyi yang lebih keras daripada kayu yang tidak berongga ketika dipukul? Mengapa bentuk gitar listrik berbeda dengan gitar biasa? Apa fungsi Ilmu Pengetahuan Alam 135 kotak udara
pada gitar biasa? Jawaban pertanyaan ini akan berkaitan dengan resonansi. Agar memahami resonansi, lakukan kegiatan pada Aktivitas 10.8. Aktivitas 10.8 Resonansi Bunyi Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. 2 garpu tala yang memiliki frekuensi sama 2. Penyangga garpu tala 3. Pemukul garpu tala 4. Gelas 5. Air Apa yang harus kamu lakukan? a. Percobaan 1 1. Susunlah garpu tala seperti pada Gambar 10.9! Garpu tala B Garpu tala A Sumber: ecx.images-amazon.com Gambar 10.9 Percobaan Garpu Tala 2. Pukullah garpu tala A dengan menggunakan pemukul garpu tala, sehingga terdengar bunyi! Setelah beberapa lama, peganglah garpu tala A! 3. Amatilah garpu tala B, apa ya
wa apakah itu? Jelaskan! 136 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 b. Percobaan 2 1. Siapkan alat dan bahan! 2. Pukullah garpu tala dengan menggunakan pemukul garpu tala, kemudian dengarkan bunyi dari garpu tala, seperti pada Gambar 10.10! 3. Pukullah garpu tala di meja kamu lagi, kemudian dekatkan pada bibir gelas yang kosong. Coba dengarkan! 4. Isilah air dalam gelas sebanyak 21 gelas! 5. Pukullah garpu tala dengan menggunakan pemukul garpu tala, kemudian dekatkan pada bibir gelas yang berisi air, coba dengarkan, seperti pada Gambar 10.11! 6. Lakukan kegiatan langkah ke-4 dan ke- 5, dengan melakukan variasi jumlah air pada gelas, yaitu berisi air 21 gelas, 43 gelas, dan penuh dengan air! 7. Gelas manakah yang menghasilkan suara paling keras? Urutkan manakah yang menghasilkan suara paling keras sampai paling rendah? Apa yang perlu kamu diskusikan? Mengapa hal tersebut dapat terjadi? Jelaskan! Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.10 Seorang Siswa Mendengarkan Garpu Tala Penuh air 3/4 air 1/2 air Sumber: Do
k. Kemdikbud Gambar 10.11 Bagan Percobaan Resonansi Ilmu Pengetahuan Alam 137 Ikut bergetarnya udara yang ada di dalam kentongan setelah dipukul mengakibatkan bunyi kentongan terdengar semakin keras. Hal inilah yang disebut resonansi. Resonansi dapat terjadi pada kolom udara. Bunyi akan terdengar kuat ketika panjang kolom udara mencapai kelipatan ganjil dari 41 panjang gelombang (λ) bunyi. Resonansi kolom udara ternyata telah dimanfaatkan oleh manusia dalam berbagai alat musik, antara lain pada gamelan, alat musik pukul, alat musik tiup, dan alat musik petik atau gesek. Apakah resonansi hanya terjadi pada kolom udara yang ada di berbagai alat musik? Apakah pada telinga manusia juga memanfaatkan prinsip resonansi? Ketika kita berbicara, kita dapat mengatur suara menjadi lebih tinggi atau rendah. Organ yang berperan dalam pengaturan terjadinya suara adalah pita suara dan kotak suara yang berupa pipa pendek. Pada saat kita berbicara pita suara akan bergetar. Getaran itu diperkuat oleh udara dalam kotak suara yang beresonansi dengan pita suara pada frekuensi yang sama. Akibatnya, amplitudo lebih besar sehingga kita dapat mendengar suara yang nyaring. Telinga manusia memiliki selaput tipis. Selaput itu mudah sekali bergetar apabila di luar terdapat sumber getar meskipun frekuensinya tidak sama dengan selaput gendang telinga. Selaput tipis sangat mudah beresonansi, sehingga sumber getar yang frekuensinya lebih keci
l atau lebih besar dengan mudah menyebabkan selaput tipis ikut bergetar. Prinsip kerja resonansi digunakan manusia karena memiliki beberapa keuntungan, misal dapat memperkuat bunyi asli untuk berbagai alat musik. Selain itu, ada juga dampak yang merugikan dari efek resonansi, yaitu bunyi ledakan bom dapat memecahkan kaca walaupun kaca tidak terkena bom secara langsung, bunyi gemuruh yang dihasilkan oleh guntur beresonansi dengan kaca jendela rumah sehingga bergetar dan dapat mengakibatkan kaca jendela pecah, serta bunyi kendaraan yang lewat di depan rumah dapat menggetarkan kaca jendela rumah. 4) Pemantulan Bunyi Mengapa ketika berada di ruang tertutup suara terdengar lebih keras daripada di ruang terbuka? Mengapa jika kita berteriak pada tebing seperti ada yang meniru suara kita? Apakah suara ini dipantulkan? Agar memahami hal ini lakukan kegiatan berikut. 138 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Aktivitas 10.9 Pemantulan Bunyi Ayo, Kita Lakukan Apa yang kamu perlukan? 1. Jam beker 2. 2 batang pipa paralon kecil atau kertas karton yang digulung menyerupai pipa 3. Papan memantul Apa yang harus kamu lakukan? 1. Susunlah alat dan bahan seperti pada Gambar 10.12! 2. Hadapkan/tempelkan jam beker pada salah satu pipa! 3. Aturlah pipa yang lain sedemikian rupa sehingga kamu dapat mendengar suara yang paling jelas! r i Pipa
paralon Tembok atau papan pemantul Penerima bunyi Sumber bunyi Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.12 Perangkat percobaan pemantulan bunyi 4. Gambarkan lintasan bunyi datang dan bunyi pantul, kemudian ukurlah sudut datang bunyi dan sudut pantulnya! 5. Ulangi langkah ke-3 dan ke-4 dengan sudut datang yang berbeda-beda! Apa yang dapat kamu simpulkan? Berdasarkan percobaan dan diskusi yang telah kamu lakukan, apa yang dapat kamu simpulkan? Ilmu Pengetahuan Alam 139 Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, dapat diperoleh hukum pemantulan bunyi sebagai berikut. 1. Arah bunyi datang, bunyi pantul, dan garis normal terletak pada satu bidang datar. 2. Besarnya sudut datang (i) sama dengan besarnya sudut pantul (r). a) Bunyi Pantul yang Memperkuat Bunyi Asli Apabila kita berbicara di dalam ruangan kecil, suara yang terdengar akan lebih keras dibandingkan dengan berbicara di ruang terbuka, misalnya di lapangan. Hal ini disebabkan jarak sumber bunyi dan dinding pemantul berdekatan sehingga selang waktu antara bunyi asli dan bunyi pantul sangat kecil. Antara bunyi asli dan bunyi pantul akan terdengar hampir bersamaan, sehingga bunyi asli terdengar lebih keras. Ayo, Kita Pikirkan! Pernahkah kamu masuk ke dalam studio musik atau bioskop di sekitar tempat tinggal kamu? Di dalam studio musik atau bioskop kamu akan menemukan adanya karpet busa/styrofoam atau kayu yang ditempel pada dinding-dinding studio. Apa tujuan penempelan itu? b) Gaung atau Kerdam Jika kamu mengucapkan suatu kata dalam ruang gedung yang luas, kamu akan mendengar kata tersebut kurang jelas. Mengapa hal itu terjadi? Bunyi seperti ini disebut gaung atau kerdam, misalnya ketika kamu mengucapkan fisika. Bunyi asli : Fi – si – ka Bunyi pantul : ........Fi.... si..... ka Bunyi yang terdengar jelas : Fi .....................ka
Jadi, gaung atau kerdam adalah bunyi pantul yang sebagian terdengar bersama-sama dengan bunyi asli sehingga bunyi asli terdengar tidak jelas. Bagaimana cara menghindari terjadinya gaung? Agar dapat menghindari terjadinya gaung, pada dinding ruangan yang besar harus dilengkapi peredam suara. 140 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Peredam suara terbuat dari bahan karet busa, karton tebal, karpet, dan bahan-bahan lain yang bersifat lunak. Biasanya bahan-bahan tersebut sering kita jumpai di gedung bioskop, studio TV atau radio, aula, dan studio rekaman. c) Gema Apabila kamu berteriak di lereng gunung atau lapangan terbuka, maka kamu akan mendengar bunyi pantul yang persis sama seperti bunyi asli dan akan terdengar setelah bunyi asli. Bunyi asli : Fi- si- ka Bunyi pan
tul : Fi- si- ka Bunyi yang terdengar : Fi- si- ka Fi- si- ka Hal ini terjadi karena bunyi yang datang ke dinding tebing dan bunyi yang dipantulkannya memerlukan waktu untuk merambat. Jadi, gema adalah bunyi pantul yang terdengar sesudah bunyi asli. B. Mekanisme Mendengar pada Manusia dan Hewan Ayo, Kita Pelajari Istilah Penting • Struktur dan fungsi telinga manusia • Proses mendengar • Daun telinga • Saluran telinga • Tulang pendengaran • Saluran eustachius • Koklea • Organ korti Mempelajari materi ini akan membantumu memahami mekanisme mendengar pada manusia dan hewan, sehingga kamu lebih memahami konsep getaran dan gelombang. Mengapa Penting? 1. Mekanisme Pendengaran Manusia Tahukah kamu bagaimana proses mendengar? Sebelum mempelajari proses pendengaran pada manusia, ayo lakukan aktivitas berikut! Ilmu Pengetahuan Alam 141 Aktivitas 10.10 Struktur, Fungsi, dan Proses Pendengaran Ayo, Kita Lakukan A. Struktur dan Fungsi Indra Pendengaran Agar mengetahui proses mendengar, kita perlu memahami terlebih dahulu struktur telinga sebagai alat pendengaran. Apa yang kamu perlukan? 1. Kertas karton/manila 2. Gunting 3. Lem kertas 4. Pensil warna/krayon Apa yang harus kamu lakukan? 1. Buatlah sebuah model telinga sederhana, dengan membuat pola seperti Gambar 10.13, dengan ukuran yang lebih besar agar lebih mudah dicoba. Otak Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 10.13 Sketsa Model Telinga Manusia 2. Setelah dipotong, susunlah struktur tersebut dan lekatkan memanjang sehingga terlihat struktur dari telinga bagian luar, tengah, dan dalam! 142 Kelas VIII SMP/MTs Sem
ester 2 3. Setelah kamu gunakan simpanlah untuk pembelajaran pada pertemuan selanjutnya! 4. Baca dan pahami alat-alat dalam sistem pendengaran dari berbagai sumber yang dapat diperoleh! Apa yang perlu kamu diskusikan? 1. Dimanakah tulang maleus ditemukan? 2. Dimanakah dapat kita temukan silia? 3. Struktur apakah yang berfungsi untuk menjaga keseimbangan tekanan pada telinga dalam dan mulutmu? 4. Struktur apakah yang berfungsi untuk mengirimkan sinyal suara ke otak? Apa yang perlu kamu diskusikan lebih lanjut? Mengapa pada saat kita sedang flu atau pilek, bepergian dengan pesawat dapat mengganggu pendengaran? B. Proses Pendengaran Apa yang kamu perlukan? 1. Plastik pembungkus 2. Mangkuk plastik 3. Beras 4. Kawat/tali 5. Pemotong kawat/ gunting Apa yang harus kamu lakukan? 1. Regangkan plastik pembungkus dan tutupkan di atas mangkuk. I
kat dengan kawat atau tali agar tak lepas! 2. Letakkan tepung atau beras di atas plastik pembungkus! 3. Mintalah temanmu untuk memukul panci/drum di dekat perangkat yang telah kamu buat! 4. Amatilah apa yang terjadi pada plastik! Ilmu Pengetahuan Alam 143 Sumber: Ezrallson, 2005 Gambar 10.14 Bagan Percobaan Getaran pada Gendang Prinsip kerja dari percobaan di atas setara dengan prinsip kerja pada gendang telingamu. Telinga dibagi menjadi tiga bagian, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan telinga dalam. Perhatikan Gambar 10.15! Daun telinga Saluran telinga Gendang telinga Rumah siput (koklea) Saluran eustacius Saraf pendengaran Tulang martil Tulang landasan Tulang sanggurdi 3 saluran setengah lingkaran Telinga luar Telinga tengah Telinga dalam Sumber: Campbell et al. 2008 Gambar 10.15 Anatomi Telinga Manusia Bunyi yang terdengar oleh telinga kita memerlukan medium. Jadi, mungkinkah kita dapat mendengar di ruang hampa udara? Tentu saja tidak. Bunyi memerlukan medium untuk merambat. Apakah di telinga 144 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 terdapat medium untuk merambatkan bunyi? Telinga luar dan telinga tengah terisi oleh udara dan rongga telinga dalam terisi oleh cairan limfa. Bagian-bagian penyusun telinga dan fungsinya dapat dilihat pada Tabel 10.4. Tabel 10.4 Struktur dan Fungsi Bagian pada Telinga Bagian Penyusun Telinga Fungsi Bagian Luar a. Daun telinga Mengumpulkan gelombang su
ara ke saluran telinga b. Saluran telinga (menghasilkan minyak serumen) Menangkap debu yang masuk ke saluran telinga Mencegah hewan berukuran kecil masuk ke dalam telinga Bagian Tengah a. Gendang telinga/membran timpani Menangkap gelombang suara dan mengubahnya menjadi getaran yang diteruskan ke tulang telinga b. Tulang telinga (maleus/ martil, inkus/landasan, stapes/sanggurdi) Meneruskan getaran dari gendang telinga ke rumah siput Bagian Dalam c. Saluran eustachius Menghubungkan ruang telinga tengah dengan rongga mulut (faring) berfungsi untuk menjaga tekanan udara antara telinga tengah dengan saluran di telinga luar agar seimbang. Te
kanan udara yang terlalu tinggi atau rendah disalurkan ke telinga luar dan akan mengakibatkan gendang telinga tertekan kuat sehingga dapat sobek. a. Rumah siput (koklea) Koklea merupakan saluran berbentuk spiral yang menyerupai rumah siput. Di dalam koklea terdapat adanya organ korti yang merupakan fonoreseptor. Organ korti berisi ribuan sel rambut yang peka terhadap tekanan getaran. Getaran akan diubah menjadi impuls saraf di dalam sel rambut tersebut dan kemudian diteruskan oleh saraf ke otak. b. Saluran gelang (labirin) Terdiri atas saluran setengah lingkaran (semisirkularis) yang berfungsi untuk mengetahui posisi tubuh (alat keseimbangan). Ilmu Pengetahuan Alam 145 Proses mendengar pada manusia melalui beberapa tahap. Perhatikan pada Gambar 10.16! Tahap tersebut diawali dari lubang telinga yang menerima gelombang dari sumber suara. Gelomba
ng suara yang masuk ke dalam lubang telinga akan menggetarkan gendang telinga (yang disebut membran timpani). Getaran membran timpani ditransmisikan melintasi telinga tengah melalui tiga tulang kecil, yang terdiri atas tulang martil, landasan, dan sanggurdi. Telinga tengah dihubungkan ke faring oleh tabung eustachius. Getaran dari tulang sanggurdi ditransmisikan ke telinga dalam melalui membran jendela oval ke koklea. Koklea merupakan suatu tabung yang bergulung seperti rumah siput. Koklea berisi cairan limfa. Getaran dari jendela oval ditransmisikan ke dalam cairan limfa dalam ruangan koklea. Di bagian dalam ruangan koklea terdapat organ korti. Organ korti berisi cairan sel-sel rambut yang sangat peka. Inilah reseptor getaran yang sebenarnya. Sel-sel rambut ini akan bergerak ketika ada getaran di dalam koklea, sehingga menstimulasi getaran yang diteruskan oleh saraf auditori ke otak. Gelombang bunyi Daun telinga Saluran telinga Gendang telinga Tulang pendengaran (martil, landasan, sanggurdi) Rumah siput/ koklea Organ korti Menuju Otak Panjang gelombang Frekuensi gelombang bunyi (Hz) Frekuensi gelombang bunyi (Hz) Getaran membuat sel rambut pada membran basilar bergetar Membran basilar Gelombang bunyi 1 2 3 4 5 6
7 8 Sumber: oerpub.github.io Gambar 10.16 Proses Mendengar pada Manusia 146 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 2. Pendengaran pada Hewan Pernahkah kamu melihat anjing menggerakkan telinganya? Anjing sering menggerakkan telinga ketika melakukan pelacakan atau berburu. Beberapa mamalia akan menggunakan daun telinga untuk memfokuskan suara yang diterimanya. Sistem ini disebut sistem sonar yaitu sistem yang digunakan untuk mendeteksi tempat dalam melakukan pergerakan dengan deteksi suara frekuensi tinggi (ultrasonik). Sonar atau Sound Navigation and Ranging merupakan suatu metode penggunaan gelombang ultrasonik untuk menaksir ukuran, bentuk, letak, dan kedalaman benda-benda, seperti pada Gambar 10.17. Sumber : www.hngn.com. Gambar 10.17 Sistem Sonar pada Kelelawar a. Kelelawar Tahukah kamu kelelawar? Kelelawar dapat mengeluarkan dan menerima gelombang ultrasonik dengan frekuensi di atas 20.000 Hz pada saat ia terbang. Gelombang yang dikeluarkan akan dipantulkan kembali oleh objek yang ak
an dilewatinya dan diterima oleh receiver (alat penerima) yang berada di tubuh kelelawar. Kemampuan kelelawar untuk menentukan lokasi ini disebut dengan ekolokasi. Pada saat terbang dan berburu, kelelawar akan mengeluarkan bunyi yang frekuensinya tinggi, kemudian mendengarkan gema yang dihasilkan. Pada saat kelelawar mendengarkan gema, kelelawar hanya akan terfokus pada suara yang dipancarkannya sendiri. Rentang frekuensi yang mampu didengar oleh makhluk ini terbatas, sehingga kelelawar harus mampu menghindari efek Doppler yang muncul. Ilmu Pengetahuan Alam 147 Sumber : McGraw-Hill, 2007 Gambar 10.18 Ekolokasi Kelelawar Menurut efek Doppler, jika sumber bunyi dan penerima suara keduanya tak bergerak, maka penerima akan mendengar frekuensi b
unyi yang sama dengan yang dipancarkan oleh sumber suara. Akan tetapi, jika salah satu dari sumber bunyi atau penerima suara tersebut bergerak, frekuensi yang diterima akan berbeda dengan yang dipancarkan. Pada keadaan tersebut frekuensi suara yang dipantulkan dapat jatuh ke wilayah frekuensi yang tidak dapat didengar oleh kelelawar. Agar dapat menghindari efek Doppler, kelelawar akan menyesuaikan besar frekuensi suara yang dipancarkannya. Misalnya, kelelawar akan mengirimkan suara berfrekuensi tinggi untuk mendeteksi lalat yang bergerak menjauh, sehingga pantulannya tidak hilang. b. Lumba-Lumba Pernahkah kamu melihat lumba-lumba? Di mana kamu pernah melihat lumba-lumba? Habitat asal lumba-lumba adalah di lautan. Lumba- lumba dapat dilihat di permukaan air, namun sebagian besar waktu mereka di kedalaman lautan yang cukup gelap. Sekalipun hidup di kedalaman lautan, lumba-lumba mempunyai sistem yang memungkinkan untuk berkomunikasi dan menerima rangsangan, yaitu sistem sonar. Sama seperti pada kelelawar, sistem ini be
rguna untuk mengindrai benda-benda di lautan, mencari makan, dan berkomunikasi. 148 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Sumber : www.apakabardunia.com Gambar 10.19 Lumba-Lumba Bagaimana cara kerja sistem sonar pada lumba-lumba? Lumba- lumba bernapas melalui lubang yang ada di atas kepalanya. Di bawah lubang ini, terdapat kantung-kantung kecil berisi udara. Agar dapat menghasilkan suara berfrekuensi tinggi, lumba-lumba mengalirkan udara pada kantung-kantung ini. Selain itu, kantung udara ini juga berperan sebagai alat pemfokus bunyi. Kemudian, bunyi ini dipancarkan ke segala arah secara terputus-putus. Gelombang bunyi lumba-lumba akan dipantulkan kembali bila membentur suatu benda. Pantulan gelombang bunyi tersebut ditangkap di bagian rahang bawahnya yang disebut “jendela akustik”. Dari bagian tersebut, informasi bunyi diteruskan ke
telinga bagian tengah, dan akhirnya ke otak untuk diterjemahkan. Dengan cara tersebut, lumba- lumba mengetahui lokasi, ukuran, dan pergerakan mangsanya. Lumba- lumba juga mampu saling berkirim pesan walaupun terpisahkan oleh jarak lebih dari 220 km. Lumba-lumba berkomunikasi untuk menemukan pasangan dan saling mengingatkan akan bahaya. Sumber : www.hngn.com. Gambar 10.20 Sistem Sonar pada Lumba-Lumba Ilmu Pengetahuan Alam 149 C. Aplikasi Getaran dan Gelombang dalam Teknologi Ayo, Kita Pelajari Istilah Penting • Ultrasonografi • Sonar • Ultrasonografi • Sonar • Sonifikasi Mempelajari materi ini akan membantumu memahami aplikasi konsep getaran dan gelombang pada teknologi dalam kehidupan sehari hari, sehingga dapat memotiv
asi kamu untuk ikut serta dalam mengembangkan teknologi tersebut. Mengapa Penting? Getaran dan gelombang memiliki banyak manfaat bagi kehidupan manusia. Berikut beberapa pemanfaatan gelombang dalam teknologi. 1. Ultrasonografi (USG) Ultrasonografi (USG) merupakan teknik pencitraan untuk diagnosis dengan menggunakan gelombang ultrasonik. Frekuensi yang digunakan berkisar antara 1-8 MHz. USG dapat digunakan untuk melihat struktur internal dalam tubuh, seperti tendon, otot, sendi, pembuluh darah, bayi yang berada dalam kandungan, dan berbagai jenis penyakit, seperti kanker. Bagaimana gelombang bunyi dapat menghasilkan gambar? Proses pembentukan gambar dari bunyi dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu pemancaran gelombang, penerimaan gelombang pantul, dan interpretasi gelombang pantul. Alat USG akan memancarkan berkas gelombang ultrasonik ke jaringan tubuh menggunakan alat pemancar sekaligus penerima gelombang yang disebut
ubuh dengan besar yang beragam, baik jangka waktu pantulan dan besar kecilnya gelombang yang dipantulkan. Gelombang yang dipantulkan oleh jaringan tubuh selanjutnya diterima oleh transduser. Selanjutnya transduser akan mengubah gelombang yang diterima menjadi sinyal listrik, kemudian dihantarkan menuju komputer. Komputer selanjutnya akan memeroses dan mengubah sinyal listrik menjadi gambar. 150 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 (a) (b) (c) Sumber: (a) en.wikipedia.org, (b) www.brooksidepress.org, (c) mirror-au-nsw1.gallery.hd.org Gambar 10.21 (a) Transduser USG, (b) Komputer Pemroses Hasil USG, (c) Hasil USG Bayi 2. Sonar Sonar (Sound Navigation and Ranging) dapat digunakan untuk menentukan kedalaman dasar lautan yang dipero
leh dengan cara memancarkan bunyi ke dalam air. Gelombang bunyi akan merambat menurut garis lurus hingga mengenai sebuah penghalang, misalnya dasar laut. Ketika gelombang bunyi mengenai penghalang, sebagian gelombang itu akan dipantulkan kembali ke kapal sebagai gema. Waktu yang dibutuhkan gelombang bunyi untuk bergerak turun ke dasar dan kembali ke atas diukur dengan cermat. Data waktu dan cepat rambat bunyi di air laut dapat digunakan untuk menghitung jarak kedalaman laut dengan menggunakan persamaan: s = v × t 2 dengan: s = Kedalaman lautan v = Kecepatan gelombang ultrasonik t = Waktu tiba gelombang ultrasonik Perhatikan Gambar 10.22! Untuk mengukur kedalaman laut, diperlukan transduser dan detektor. Transduser akan mengubah sinyal listrik menjadi gelombang ultrasonik yang dipancarkan ke dasar laut. Pantulan dari gelombang tersebut akan menimbulkan efek gema (echo) dan dipantulkan kembali ke kapal, kemudian ditangkap detektor. Ilmu Pengetahuan Alam 151 Transduser Detektor Gelombang ultraso
nik Pantulan gelombang ultrasonik Dasar laut Sumber : www.meritnation.com Gambar 10.22 Mengukur Kedalaman Laut Sistem penerima pada kapal akan melakukan penghitungan mengenai jarak objek, dengan menggunakan rumus yang telah kamu pelajari sebelumnya. Selain untuk mengukur kedalaman laut, sonar juga banyak digunakan nelayan modern untuk menentukan lokasi di mana ikan berada, kondisi ombak, dan kecepatan arus air laut. Tahukah kamu bahwa sonar ternyata menirukan proses lumba-lumba dalam mencari mangsanya yang telah digunakan lumba-lumba sejak jutaan tahun lalu? Menakjubkan bukan? Mustahil seekor binatang mampu memiliki sistem sedemikian menakjubkan atas kehendaknya sendiri. Sistem tak tertandingi pada lumba-lumba adalah bukti bahwa Tuhan Maha Kuasa dan telah menciptakan hewan tersebut begitu sempurna. 3.
Terapi Ultrasonik Terapi ultrasonik merupakan terapi yang menggunakan gelombang ultrasonik untuk keperluan medis. Metode yang digunakan yaitu dengan memancarkan gelombang dengan frekuensi tinggi (800- 2.000 kHz) pada jaringan tubuh. Beberapa bentuk terapi ultrasonik misalnya terapi fisik, yang biasa digunakan untuk menangani keseleo pada ligamen, keseleo pada otot, tendonitis, inflamasi sendi, dan osteoartritis. Selain itu, tingginya energi gelombang ultrasonik, juga dapat digunakan untuk memecah endapan batu pada penderita batu ginjal atau yang dikenal dengan lithotripsi. Perhatikan Gambar 10.23! 152 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Batu ginjal Gelombang ultrasonik Penghasil Pemancar gelombang gelombang Sumber : biology-forum.com Gambar 10.23 Terapi Batu Ginjal dengan Gelombang Ultrasonik Gelombang ultrasonik juga dapat digunakan untuk membersihkan gigi dan penanganan penyakit katarak. Ultrasonik juga dapat dimanfaatkan untuk mengantarkan obat tertentu secara efektif pada suatu organ yang terkena penyakit, misalnya me
ngantarkan obat kemoterapi terhadap sel-sel kanker dalam otak. Masih banyak lagi manfaat ultrasonik untuk terapi. Agar kamu dapat menguasai dan memanfaatkan dengan baik, kamu harus rajin belajar dan pantang menyerah! 4. Pembersih Ultrasonik Pernahkah kamu mendengar pembersih ultrasonik? Pembersih ultrasonik merupakan alat yang menggunakan gelombang ultrasonik dengan frekuensi antara 20-400 KHz dan cairan pembersih tertentu (dapat juga menggunakan air biasa), untuk membersihkan suatu benda. Benda-benda yang biasa dibersihkan menggunakan alat pembersih ultrasonik seperti, perhiasan, lensa, jam tangan, alat bedah, alat musik, alat laboratorium, dan alat-alat elektronik tertentu. Pembersih ultrasonik akan menghasilkan gelembung-gelembung cairan pembersih yang terbentuk akibat adanya gelombang ultrasonik bertekanan tinggi. Pergerakan gelembung cairan menghasilkan gaya yang besar untuk melepaskan kotoran seperti debu, mi
nyak, cat, bakteri, dan jamur yang melekat pada suatu benda. Gelembung cairan mampu masuk ke dalam lubang-lubang kecil yang sulit dibersihkan dengan cara biasa, sehingga untuk membersihkannya tidak perlu dilakukan pembongkaran. Ilmu Pengetahuan Alam 153 (a) (b) (c) Sebelum Sesudah Sumber : (a) www.diytrade.com, (b) www.ctgclean.com, (c) garwvalleymc.co.uk Gambar 10.24 (a) Alat Pembersih Ultrasonik, (b) Gelombang dan Gelembung dalam Pembersih Ultrasonik, (c) Mesin yang Dibersihkan dengan Alat Pembersih Ultrasonik 5. Sonifikasi Sonifikasi (sonification) adalah proses pemberian energi gelombang ultrasonik pada suatu bahan (larutan atau campuran),
sehingga bahan tersebut dapat dipecah menjadi bagian yang sangat kecil. Di dalam laboratorium, sonifikasi dilakukan dengan bantuan alat yang disebut sonikator. Pada alat pembuatan kertas, juga terdapat alat yang memancarkan gelombang ultrasonik pada serat selulosa, sehingga tersebar lebih merata dan menjadikan kertas lebih kuat. Sumber: www.laboratory-equipment.com Gambar 10.25 Sonikator Sonifikasi dapat digunakan untuk produksi nanopartikel, seperti nanoemulsi dan nanokristal. Sonifikasi juga dapat mempercepat ekstraksi (pengambilan) minyak dari dalam jaringan tumbuhan dan pemurnian minyak bumi. Pada aplikasi biologis, sonifikasi sering digunakan untuk merusak atau menonaktifkan material organik. Misalnya, untuk merusak membran sel dan melepaskan isi selulernya atau yang dikenal dengan istilah sonoporasi. 154 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 6. Pengujian Ultrasonik Pengujian ultrasonik (ultrasonic testing) merupakan teknik pengujian yang berdasarkan pada penyaluran gelombang ultrasonik pada objek atau mater
ial yang diuji. Gelombang yang digunakan memiliki frekuensi sekitar 0,1 - 15 Mhz. Dengan menggunakan teknik pantulan gelombang ultrasonik yang dipancarkan ke dalam benda, kerusakan pada bagian dalam benda, ketebalan, dan karakteristiknya dapat dideteksi, misalnya kerusakan akibat korosi pada logam. (a) (b) Sumber : (a) www.truvue-it.com, (b) en.wikipedia.org Gambar 10.26 (a) Alat Uji Ultrasonik, (b) Teknisi Menguji Kebocoran pada Pipa Besi Menggunakan Alat Uji Ultrasonik Pengujian ultrasonik banyak dilakukan dalam produksi logam baja dan aluminium, produksi pesawat, automotif, dan industri lainnya. Perhatikan Gambar 10.26! Penggunaan alat uji ultrasonik banyak memiliki keunggulan, antara lain memiliki daya yang tinggi untuk menembus s
uatu bahan, memiliki sensitivitas yang tinggi, akurat, tidak berbahaya, dan mudah dibawa. Ilmu Pengetahuan Alam 155 Ayo, Kita Renungkan Tuhan menciptakan beragam karakteristik mengagumkan pada setiap makhluknya, sesuai dengan kebutuhannya. Misalnya, kelelawar memiliki sistem sonar yang mampu mendeteksi keberadaan benda di sekitarnya, sehingga ia dapat terbang di tempat yang gelap tanpa menabrak benda lain. Lumba-lumba dan paus yang hidup di laut memiliki sonar untuk mendeteksi keberadaan sumber makanan. Anjing dengan kemampuan mendengar
suara ultrasonik dapat membantu manusia untuk menjaga rumah dari tindakan kejahatan. Teknologi sonar yang diterapkan pada kapal laut dan alat ultrasonografi (USG) dikembangkan dengan meniru sistem sonar yang dimiliki oleh ikan paus dan kelelawar sehingga mendatangkan banyak manfaat bagi manusia. Bagaimana dengan tubuh kita? Apakah di tubuh kita juga menerapkan prinsip getaran dan gelombang? Tubuh kita memiliki organ yang disebut telinga. Telinga memiliki tiga bagian yakni telinga luar, tengah, dan dalam yang disusun sangat kompleks, sehingga kita dapat mendengar suara. Oleh karena itu, tidak ada ciptaan Tuhan yang sia-sia. Agar dapat merenungkan apakah kamu sudah bersyukur dan menjaga organ telinga jawablah beberapa pertanyaan berikut ini dengan memberi tanda centang (√) pada kolom “ya”atau “tidak”! Tabel 10.5 Pertanyaa
n untuk Refleksi Terkait Getaran, Gelombang, dan Sistem Pendengaran pada Makhluk Hidup No Pertanyaan Ya Tidak 1 Apakah kamu mensyukuri keistimewaan penciptaan sistem sonar pada hewan, sehingga dapat diterapkan dalam berbagai teknologi? 2 Apakah kamu terinspirasi untuk menciptakan teknologi tepat guna yang menerapkan konsep bunyi? 3 Apakah kamu rutin membersihkan telinga dengan benar? 4 Apakah kamu rutin memeriksakan kondisi telinga ke dokter atau ahli telinga-hidung-tenggorokan (THT)? 5 Apakah kamu mampu menerapkan cara menghitung kedalaman laut atau jarak antartebing dengan memanfaatkan bunyi? 156 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Coba kamu hitung, berapa total skormu dengan ketentuan: ƒ Jawaban “ya” mendapat skor 2 (dua) ƒ Jawaban “tidak” mendapat skor 0 (nol) Bandingkan total skormu dengan kriteria berikut. ƒ Skor 0 - 3 : berarti kamu memi
liki sikap yang kurang baik dalam mempraktikkan konsep getaran dan bunyi. ƒ Skor 4 - 6 : berarti kamu memiliki sikap yang baik dalam mempraktikkan konsep getaran dan bunyi. ƒ Skor 7 - 10 : berarti kamu memiliki sikap yang sangat baik dalam mempraktikkan konsep getaran dan bunyi. Untuk kamu yang memiliki sikap yang kurang baik terhadap penerapan materi getaran dan gelombang serta dalam menjaga kesehatan indra pendengaranmu, sebaiknya terus berusaha untuk meningkatkan motivasimu dalam belajar. Ilmu Pengetahuan Alam 157 Info Tokoh 1875 M Alexander Graham Bell Menemukan dalam waktu satu detik (1 Hertz = 1 gelombang per detik) Christian Huygens Menemukan cara untuk menghubungkan ayunan teratur sebuah bandul dengan peralatan jarum jam det
ak-detak tetap 1650 M Christian Andreas 1842 M Doppler Penemu prinsip Efek Doppler Galileo Galilei Menemukan prinsip periode pendulum adalah 1602 M konstan 1857-1894 M Penemu Alat yang dapat mengenali bunyi suara (Telepon) Heinrich Rudolf Hertz 1915 M Paul Langevin Menemukan alat sonar pertama untuk mendeteksi kapal selam dengan menggunakan sifat-sifat piezoelektrik kuartz 901 M Menemukan teori tentang getaran Perintis ilmu penyakit telinga dan menemukan peralatan untuk memeriksa telinga 936-1013 M Al-Zahrawi Tsabit bin Qurrah 158 Kelas VIII SMP/MTs Semester 2 Rangkuman ƒ Mendengar adalah kemampuan untuk mendeteksi vibrasi mekanis yang disebut suara. ƒ Organ pendengaran pada manusia adalah telinga yang berfungsi menangkap gelombang suara dan memberikan rangsang pada sel saraf untuk diterjemahkan di o
tak. ƒ Telinga manusia dibagi menjadi 3 area, yaitu telinga luar, telinga tengah, dan telinga dalam. ƒ Getaran merupakan gerak bolak-balik melalui titik kesetimbangannya yang energinya akan merambat dalam bentuk gelombang. ƒ Gelombang-gelombang yang berbeda dapat memiliki periode, frekuensi, dan panjang gelombang yang berbeda. ƒ Berdasarkan arah rambatnya, gelombang dibedakan menjadi gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Gelombang transversal adalah
gelombang yang arah rambatnya tegak lurus dengan arah getarnya. Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajar dengan arah getarnya. ƒ Telinga manusia mampu mendengar bunyi dengan frekuensi 20-20.000 Hz yang disebut bunyi audiosonik. Beberapa hewan dapat mendengar bunyi dengan frekuensi di bawah 20 Hz yang disebut bunyi infrasonik, dan bunyi dengan frekuensi di atas 20.000 Hz yang disebut bunyi ultrasonik. ƒ Resonansi adalah peristiwa ikut bergetarnya suatu benda karena benda lain yang memiliki frekuensi sama bergetar di sekitarnya. ƒ Sonar merupakan suatu sistem penggunaan gelombang ultrasonik untuk menaksirkan ukuran, bentuk, atau kedalaman yang biasa dipakai di kapal atau hewan tertentu seperti lumba- lumba dan kelelawar.
Demikian soal dan jawaban buku siswa ipa kelas 8 uji kompetensi bab 10 tentang getaran, gelombang, dan bunyi. Jika ada kesalahan pada penulisan atau jawaban Anda bisa memberik kritik melalui kolom komentar. Semoga artikel kali ini dapat memberi manfaat bagi para pelajar yang sedang mempelajari materi ini.
sumber: buku ipa kelas 8
Post a Comment for "KUNCI JAWABAN IPA kelas 8 halaman 160 161 162 163 bab 10 uji kompetensi "